Pada Tugas 3 ini kamu diminta dapat mengidentifikasi dan menelaah teks diskusi yang berjudul “Dampak Internet bagi Pelajar”. Identifikasi teks diskusi itu dapat berupa identifikasi struktur teks, fungsi sosial teks, serta unsur klasifikasi kebahasaan yang membangun teks tersebut. Telaah teks diskusi meliputi ejaan, kalimat, dan paragraf. Teks yang akan kamu identifikasi dan telaah adalah sebagai berikut.
a. Identifikasi Teks Diskusi
1) Struktur Teks
Setelah kamu membaca teks di atas, tentukan bagian isu, argumen mendukung, argumen menentang, dan simpulan. Kamu tinggal mengisi tabel berikut ini.
Struktur Teks Diskusi “Dampak Internet bagi Pelajar”
Struktur Teks | Teks |
Isu | Internet telah banyak membantu manusia dalam segala unsur kehidupan sehingga internet mempunyai andil penuh dalam kehidupan sosial. Dengan adanya internet, apa pun dapat kita lakukan baik hal positif maupun hal negatif. Sebagai media komunikasi, internet dapat digunakan untuk berkomunikasi dengan pengguna lainnya di seluruh dunia. |
Argumen mendukung | Keberadaan internet memberikan manfaat positif bagi dunia informasi, tetapi banyak juga pengaruh negatifnya. Banyak siswa yang mendapatkan ilmu dengan bantuan internet. Bahkan, tugas-tugas sekolah pun kini terasa lebih mudah dengan mencarinya di internet. Tidak bisa dipungkiri adanya internet memberikan pengaruh kepada pelajar. Ada pengaruh positif, tetapi ada juga pengaruh negatif internet, bagaikan mata uang dengan dua sisi, bergantung pada bagaimana kita menghadapinya. Banyak manfaat positif yang dapat diperoleh siswa dari internet jika digunakan secara bijak. Namun, tidak sedikit pula pengaruh negatif yang ditimbulkan internet. Berikut ini beberapa pengaruh negatif dari internet. Beberapa berita, baik televisi maupun koran melansir adanya penculikan anak atau kasus pelarian anak di bawah umur yang berawal dari situs pertemanan atau jejaring sosial di internet. Sifat anak yang mudah percaya pada siapa pun memungkinkan terjadinya hal tersebut. |
Argumen menentang | Pornografi adalah pengaruh negatif internet lainnya. Tidak hanya orang dewasa yang mengunjungi situs-situs terlarang, tetapi banyak siswa yang ditengarai sering berkunjung ke situs-situs yang berisi gambar atau cerita porno. Hal ini tentu saja merupakan situasi yang sangat memprihatinkan. Kecanduan permainan onlineyang melanda siswa juga merupakan pengaruh negatif internet. Kecanduan dan ketergantungan dapat membuat siswa kehabisan waktu dan energi untuk bermain. Akibatnya, prestasi siswa pun menurun. Untuk menangkal pengaruh negatif internet pada siswa, ada beberapa hal yang harus dilakukan, yaitu selalu mendampingi anak ketika mereka sedang mengakses internet. Hal ini untuk memastikan bahwa anak telah mengakses situs yang tepat. Jangan sampai anak asyik bermain internet, sedangkan orang tua tidak mengetahui keberadaan anak. Jika fasilitas internet tersedia di rumah, letakkan fasilitas tersebut di ruang bersama. Hal ini untuk memudahkan orang tua mengawasi anak. Jika harus menggunakan fasilitas internet di warnet, bantu anak memilih warnet “sehat”. Akan lebih bijaksana, jika Anda mengenal pemilik dan petugas di sana. Ini untuk memudahkan Anda mengawasi anak. Beri pemahaman yang baik pada anak tentang pengaruh positif dan negatif internet bagi dirinya. Dengan demikian, Anda sudah membekalinya dengan benteng pertahanan diri. |
Simpulan | Diharapkan semua pihak, baik orangtua, guru, pemerintah maupun siswa untuk bersama-sama mencegah dampak-dampak negatif yang ditimbulkan dari internet. Pemerintah diharapkan dapat memblokir situs-situs yang tidak baik. Orang tua juga diharapkan dapat lebih memperhatikan anaknya agar anak dapat terus terpantau dan tidak terjerumus ke dalam hal-hal yang tidak baik. |
2) Fungsi Sosial Teks Teks Diskusi
Pada bagian ini kamu harus bisa menjawab apa fungsi teks diskusi dalam kehidupan sehari-hari. Kemukakan pendapatmu di depan kelas atau dalam forum diskusi di kelas! Fungsi sosial teks diskusi “Dampak Internet bagi Pelajar” adalah untuk membahas isu dampak penggunaan internet dilihat lebih satu sisi, dengan memaparkan argumen yang mendukung dan argumen yang menentang isu tersebut.
- Dampak Positif sudah banyak siswa yang mendapatkan ilmu dengan adanya bantuan internet. Bahkan, adanya tugas-tugas sekolah pun akan terasa lebih mudah untuk mencarinya.
- Dampak negatif penculikan anak atau kasus pelarian anak yang dibawah umur itu berawal dari situs pertemanan atau media sosial di internet. Kecanduan permainan online akan mengakibatkan prestasi siswa pun akan menurun.
3) Klasifikasi Unsur Kebahasaan Teks Diskusi
Perlu kamu ketahui bahwa teks diskusi mempunyai ciri-ciri kebahasaan yang khas. Ciri-ciri kebahasaan itu, antara lain, penggunaan tanda hubung perlawanan seperti tetapi, sedangkan, tidak … tetapi, bukan … melainkan, penggunaan kata kerja dan kata benda.
a) Penggunaan Tanda Hubung Perlawanan
Pada bagian ini kamu diminta untuk mengklasifikasi penggunaan tanda hubung perlawanan (tetapi, sedangkan, tidak … tetapi, bukan … melainkan) di dalam teks “Dampak Internet bagi Pelajar”.
Tanda Hubung | Contoh dalam Kalimat |
Tetapi | Keberadaan internet memberikan manfaat positif bagi dunia informasi, tetapi banyak juga pengaruh negatifnya. |
sedangkan | Jangan sampai anak asyik bermain internet, sedangkan orang tua tidak mengetahui keberadaan anak. |
tidak … tetapi | Tidak bisa dipungkiri adanya internet memberikan pengaruh kepada pelajar. Ada pengaruh positif, tetapi ada juga pengaruh negatif internet, bagaikan mata uang dengan dua sisi, bergantung pada bagaimana kita menghadapinya. |
bukan … melainkan | Tidak hanya orang dewasa yang mengunjungi situs-situs terlarang, melainkan banyak siswa yang ditengarai sering berkunjung ke situs-situs yang berisi gambar atau cerita porno. |
b) Selanjutnya, kamu diminta membuat kalimat dengan tanda hubung perlawanan, sekurang-kurangnya sepuluh kalimat. Sebaiknya, kalimat yang kamu buat tidak terdapat di dalam teks di atas.
- Buku ini punyaku sedangkan ini punya dia
- Aku ingin membeli itu, tetapi aku tidak punya uang
- Bukan hanya dia yang baik, tetapi masih banyak lagi
- Bukan aku yang menulisnya, tetapi dia
- Dia adalah orang yang kaya, sedangkan saya adalah orang miskin
- Bukan aku yang mengambil buku itu melainkan dia
- Aku jelek, sedangkan kamu cantik
- Aku sudah mengambil buku itu, namun aku lupa membawanya ke sekolah
- Aku selalu memperhatikan dia, tetapi dia tidak pernah memperhatikanku
- Aku bukan pelajar melainkan seorang guru
b. Menelaah Teks Diskusi
Pada Tugas 4 ini kamu diharapkan dapat menelaah unsur kebahasaan teks diskusi dari unsur ejaan, kalimat, dan paragraf.
1) Ejaan
Setelah kamu membaca teks di atas, kamu tandai ejaan yang salah, kemudian kamu betulkan. Kalau di dalam teks di atas tidak ditemukan kesalahan ejaan, kamu cari teks diskusi di koran, majalah, atau internet, kemudian kamu betulkan kesalahan ejaannya.
Ejaan yang salah | Ejaan yang benar |
di buktikan | dibuktikan |
diseluruh dunia | di seluruh dunia |
kriminil | kriminal |
sekedar | sekadar |
analisa | analisis |
metoda | metode |
jadual | jadwal |
prosen | persen |
apotik | apotek |
praktek | praktik |
2) Kalimat
Setelah kamu membaca teks di atas, kamu cari kalimat simpleks (tunggal) dan kalimat kompleks (majemuk) (setara dan bertingkat) sekurang-kurangnya 10 kalimat.
1) Kalimat simpleks (Kalimat tunggal)
- Banyak siswa yang sudah mendapatkan ilmu dengan bantuan internet
- Pemerintah diharapkan dapat memblokir situs-situs yang tidak baik.
- Berikut ini beberapa pengaruh negatif dari internet.
2) Kalimat kompleks (Kalimat majemuk)
- Ada pengaruh positif, tetapi ada juga pengaruh negatif internet, bagaikan mata uang dengan dua sisi, bergantung pada bagaimana kita menghadapinya.
- Diharapka semua pihak, baik orang tua, guru, pemerintah maupun siswa untuk bersama-sama mencegah dampak-dampak negatif yang ditimbulkan dari internet.
- Untuk menangkal pengaruh negatif internet pada siswa, ada beberapa hal yang harus dilakukan, yaitu selalu mendampingi anak ketika mereka sedang mengakses internet.
3) Telaah Paragraf
Pada bagian ini kamu diminta menelaah paragraf yang ada di dalam teks diskusi. Perlu kamu ketahui bahwa paragraf yang baik adalah paragraf yang terdiri atas satu kalimat topik dan beberapa kalimat pengembang. Untuk itu, kamu tentukan kalimat topik dan kalimat pengembang yang ada di dalam paragraf berikut.
| Paragraf ke 1 | |
| Internet telah banyak membantu manusia dalam segala unsur kehidupan sehingga internet mempunyai andil penuh dalam kehidupan sosial. Dengan adanya internet, apa pun dapat kita lakukan baik positif maupun negatif. Sebagai media komunikasi, internet dapat digunakan untuk berkomunikasi dengan pengguna lainnya di seluruh dunia. | Kalimat Topik Internet telah banyak membantu manusia dalam segala unsur kehidupan Kalimat Pengembang 1. Internet mempunyai andil penuh dalam kehidupan sosial. 2. Apa pun dapat kita lakukan baik positif maupun negatif. 3. Sebagai media komunikasi, internet dapat digunakan untuk berkomunikasi dengan pengguna lainnya di seluruh dunia. |
| Paragraf ke 2 | |
| Keberadaan internet memberikan manfaat positif bagi dunia informasi, tetapi banyak juga pengaruh negatifnya. Banyak siswa yang mendapatkan ilmu dengan bantuan internet. Bahkan, tugas-tugas sekolah pun kini terasa lebih mudah dengan mencarinya di internet. Tidak bisa dipungkiri adanya internet memberikan pengaruh kepada pelajar. Ada pengaruh positif, tetapi ada juga pengaruh negatif internet, bagaikan mata uang dengan dua sisi, bergantung pada bagaimana kita menghadapinya. | Kalimat Topik Keberadaan internet memberikan manfaat positif bagi dunia informasi Kalimat Pengembang 1. Banyak siswa yang mendapatkan ilmu dengan bantuan internet. 2. tugas-tugas sekolah pun kini terasa lebih mudah dengan mencarinya di internet. 3. Tidak bisa dipungkiri adanya internet memberikan pengaruh kepada pelajar. |
| Paragraf ke 3 | |
| Banyak manfaat positif yang dapat diperoleh siswa dari internet jika digunakan secara bijak. Namun, tidak sedikit pula pengaruh negatif yang ditimbulkan internet. Berikut ini beberapa pengaruh negatif dari internet. Beberapa berita, baik televisi maupun koran melansir adanya penculikan anak atau kasus pelarian anak di bawah umur yang berawal dari situs pertemanan atau jejaring sosial di internet. Sifat anak yang mudah percaya pada siapa pun memungkinkan terjadinya hal tersebut. | Kalimat Topik Banyak manfaat positif yang dapat diperoleh siswa dari internet jika digunakan secara bijak. Kalimat Pengembang 1. Tidak sedikit pula pengaruh negatif yang ditimbulkan internet. 2. Penculikan anak atau kasus pelarian anak di bawah umur yang berawal dari situs pertemanan atau jejaring sosial di internet. 3. Sifat anak yang mudah percaya pada siapa pun memungkinkan terjadinya hal tersebut. |
| Paragraf ke 4 | |
| P0rn0grafi adalah pengaruh negatif internet lainnya. Tidak hanya orang dewasa yang mengunjungi situs-situs terlarang, tetapi banyak siswa yang ditengarai sering berkunjung ke situs-situs yang berisi gambar atau cerita porno. Hal ini tentu saja merupakan situasi yang sangat memprihatinkan. Kecanduan permainan online yang melanda siswa juga merupakan pengaruh negatif internet. Kecanduan dan ketergantungan dapat membuat siswa kehabisan waktu dan energi untuk bermain. Akibatnya prestasi siswa pun menurun. | Kalimat Topik P0rn0grafi adalah pengaruh negatif internet lainnya. Kalimat Pengembang 1. Tidak hanya orang dewasa yang mengunjungi situs-situs terlarang, tetapi banyak siswa yang ditengarai sering berkunjung ke situs-situs yang berisi gambar atau cerita porno. 2. Hal ini tentu saja merupakan situasi yang sangat memprihatinkan. 3. Kecanduan dan ketergantungan dapat membuat siswa kehabisan waktu dan energi untuk bermain. Akibatnya prestasi siswa pun menurun. |
| Paragraf ke 5 | |
| Untuk menangkal pengaruh negatif internet pada siswa, ada beberapa hal yang harus dilakukan, yaitu selalu mendampingi anak ketika mereka sedang mengakses internet. Hal ini untuk memastikan bahwa anak telah mengakses situs yang tepat. Jangan sampai anak asyik bermain internet, sedangkan orang tua tidak mengetahui keberadaan anak. Beri pemahaman yang baik pada anak tentang pengaruh positif dan negatif internet bagi dirinya. Dengan demikian, Anda sudah membekalinya dengan benteng pertahanan diri. | Kalimat Topik Untuk menangkal pengaruh negatif internet pada siswa, ada beberapa hal yang harus dilakukan Kalimat Pengembang 1. Mendampingi anak ketika mereka sedang mengakses internet. Hal ini untuk memastikan bahwa anak telah mengakses situs yang tepat. 2. Jangan sampai anak asyik bermain internet 3. Jika fasilitas internet tersedia di rumah, letakkan fasilitas tersebut di ruang bersama. |
| Paragraf ke 6 | |
| Diharapkan semua pihak baik orangtua, guru, pemerintah maupun siswa sendiri untuk bersama-sama mencegah dampak-dampak negatif yang ditimbulkan dari internet. Pemerintah diharapkan dapat memblokir situssitus yang tidak baik. Orang tua juga diharapkan dapat lebih memperhatikan anaknya agar anak dapat terus terpantau dan tidak terjerumus kedalam hal-hal yang tidak baik. | Kalimat Topik Diharapkan semua pihak baik orangtua, guru, pemerintah maupun siswa sendiri untuk bersama-sama mencegah dampak-dampak negatif yang ditimbulkan dari internet. Kalimat Pengembang 1. Pemerintah diharapkan dapat memblokir situssitus yang tidak baik. 2. Orang tua juga diharapkan dapat lebih memperhatikan anaknya agar anak dapat terus terpantau dan tidak terjerumus kedalam hal-hal yang tidak baik. |
